Manuel María González Pachón

Reto 3: Analizamos una situación de aprendizaje

Manuel María González Pachón
Visibilidad: Pública - - 2 comentarios en Reto 3: Analizamos una situación de aprendizaje

Debate2

  1. Beatriz Ruiz Muñoz
    Visibilidad: Pública

    Hola Manuel,

    Tras analizar tu infografía, me gustaría felicitarte por la elección de la situación de aprendizaje y el trabajo realizado para la descripción de sus características.

    La información de cada uno de los elementos clave de la infografía se muestran de forma sintética y atractiva, con lo que se identifican claramente los datos más importantes. No obstante, la distribución de los contenidos me resulta ligeramente caótica, es decir, la utilización de los elementos gráficos no sigue una lógica visual.  

    En cuanto a la situación de aprendizaje, la contextualización es adecuada con respecto al nivel de desarrollo de la etapa y nivel en el que se propone su realización, así como su carga lectiva. Además, la finalidad que se persigue es muy conveniente y beneficiosa para el alumnado al que se dirige, desarrollando y logrando diferentes competencias y objetivos. Personalmente creo que el proyecto es original y con gran potencial positivo para el alumnado para el que se propone y es extensible a otros niveles, como bien comentas. La conjunción de metodologías basadas en el trabajo colaborativo, el manejo de las TIC y el trabajo de contenidos provechosos hace que la situación de aprendizaje sea más completa y enriquecedora.

    Por la información aportada, interpreto que la situación de aprendizaje es de creación propia, por lo que las referencias bibliográficas son suficientes.  El uso de la lengua es adecuado y neutral en el texto de reflexión, aunque quizás podría ser más correcto en algún punto de la infografía, empleando formas dobles abreviadas para un uso menos sexista. 

    En conclusión, el concepto de esta situación de aprendizaje es acertado y de gran interés. ¡Buen trabajo!

    Un saludo,

    Beatriz Ruiz Muñoz

  2. Paula Femenía Lecea
    Visibilidad: Pública

    Hola Manuel,

    Después de revisar tu publicación en el foro, quiero destacar que tu infografía demuestra un enfoque cuidadoso y detallado en la elección de la situación de aprendizaje, así como en la presentación de sus características. Además, demuestra un conocimiento profundo de las leyes actuales de educación y su implementación en la Educación Secundaria.

    La presentación de la información es atractiva, lo que facilita la identificación de los datos clave. Sin embargo, coincido con el comentario anterior en que la distribución de los contenidos podría mejorarse para seguir una lógica visual más clara, ya que en algunos puntos puede parecer un poco caótica debido a la disposición de los elementos gráficos.

    En lo que respecta a la situación de aprendizaje, la contextualización es adecuada para el nivel de desarrollo de la etapa y el nivel al que se dirige, así como para la carga lectiva propuesta. La finalidad perseguida es beneficiosa para el alumnado, fomentando el desarrollo de diversas competencias y objetivos. La combinación de metodologías, como el trabajo colaborativo, el uso de las TIC y la incorporación de contenidos significativos, enriquece considerablemente la experiencia de aprendizaje.

    En resumen, considero que el concepto de tu situación de aprendizaje es acertado y de gran interés. ¡Enhorabuena por tu buen trabajo!

    Saludos,

    Paula Femenía

Reto 2. Descripción situación de aprendizaje

Manuel María González Pachón
Visibilidad: Pública - - 4 comentarios en Reto 2. Descripción situación de aprendizaje

Debate4

  1. María de las Nieves Torres Vidal
    Visibilidad: Pública

    Hola Manuel María,

    Me gustaría hacer una serie de comentarios y sugerencias con respecto a la Situación de Aprendizaje (SA) que has propuesto, con el fin de ofrecer una perspectiva propia destacando algunos aspectos y proporcionando algunas mejoras.

    En primer lugar, con respecto a las competencias mencionadas, considero que deberías centrarte en mencionar qué competencias clave se abordan en tu SA, así como también las competencias específicas. Creo que has copiado las competencias de la LOMLOE pero deberías quizá centrarte en aquellas trabajadas… de una manera más esquemática (sino se alarga mucho el documento). Por otro lado, veo apropiadas las TICs que utilizas, aunque sí es cierto que considero que no predominan en la SA, pero su uso es apropiado y garantiza que el alumnado se familiarice con esas herramientas. Asimismo, en cuanto a la metodología empleada, quizá no he conseguido adivinar exactamente en qué metodología te centras, pues es cierto que el desarrollo de las actividades es extenso y yo, como poco experta en el tema, no he conseguido encontrar algún párrafo en el que subrayes y menciones la metodología predominante en la SA. No obstante, me resultan muy dinámicas y entretenidas las actividades. Muy útiles para que el estudiantado conozca el área trabajada en profundidad y con motivación.

    Por mi parte, destacaría como punto fuerte la dinámica empleada y la habilidad de motivar a los estudiantes en su construcción del aprendizaje. Es una manera distinta de abordar la Educación Física y totalmente apropiada para que el alumnado se adentre en conocer este deporte.

    Espero que te sirvan mis sugerencias,

    Un saludo

    Nieves Torres

    1. Manuel María González Pachón
      Visibilidad: Pública

      Buenas tardes María, gracias por tu aportación.

      Con respecto a las competencias claves y específicas, en la elaboración de la Situación de Aprendizaje afinaré más en que competencias se trabajaran, gracias por esa aportación.

      Las TIC si predominan en esta situación de aprendizaje ya que los juegos descritos son creados y llevados a cabo por los propios alumnos a través de diferentes herramientas digitales, no obstante cuando se elabore la situación añadiré algún anexo para que veas representaciones de los juegos.

      Con respecto a la metodología empleada es el aprendizaje cooperativo, ya que el objetivo de la situación es la creación de un juego lúdico en grupo y a lo largo de las sesiones se ven diferentes actividades guiándolos a ese objetivo final. No obstante en el siguiente documento le dedicaré más tiempo a la metodología y la dejaré más detallada.

      Muchas gracias por tus aportaciones, tomaré nota para futuras modificaciones.

      Gracias.

  2. Mcarmen Olivares Borrás
    Visibilidad: Pública

    Buenas Manuel,

    La situación de aprendizaje «YOGANDO» me ha parecido una propuesta completa y creativa que busca integrar el yoga de manera lúdica en el ámbito educativo de Educación Física.

    Aquí tienes algunas observaciones y comentarios que he destacado de tu SA:

    La situación de aprendizaje aborda no solo la actividad física, sino también aspectos relacionados con la salud, la convivencia y la alfabetización física. Este enfoque puede proporcionar a los estudiantes una comprensión más completa de la importancia del yoga en su vida cotidiana.

    Además, la implementación de un diario de clase en forma de blog digital para evaluar: la participación, colaboración y el progreso de los estudiantes, es una estrategia valiosa para la evaluación continua.

    Finalmente, la inclusión de juegos cooperativos y colaborativos, así como la evaluación mutua entre compañeros, fomenta el desarrollo de habilidades sociales y la interacción positiva entre los estudiantes.

    Como observación, decir que la ficha me ha parecido un poco extensa, ya que se trataba de describir brevemente los puntos indicados.

    ¡Un saludo!

  3. Manuel María González Pachón
    Visibilidad: Pública

    Muchas gracias MªCarmen.

    Concretamente esta situación de aprendizaje se corresponde a la competencia específica 1. Adoptar un estilo de vida activo y saludable…

    Con respecto a la observación final, es cierto, entendí un poco mal la actividad y la desarrolle demasiado, me puse en contacto con la docente y me dio el permiso.

    Gracias.